第159章 新的课堂与成长的故事

染的严重性，提醒家人少用一次性塑料袋；有的孩子则认真演示如何正确分类垃圾，督促大家养成良好的环保习惯。

\n

\n

“我们今天收集了很多塑料瓶，我爸爸说要一起带去回收！”一个曾经很少关注周围的男孩骄傲地说道。

\n

\n

“我也告诉我妈妈，以后购物的时候要带自己的购物袋！”女孩们兴奋地讨论着。

\n

\n

随着课程的深入，勇士们意识到，这些课堂不仅是艺术和环保的结合，更是孩子们心灵成长的重要过程。她们看到孩子们在不断学习中变得更加自信，逐渐形成了自己独特的观点，并勇敢地表达出来。

\n

\n

经过六周的课程，参与的孩子们不仅学会了如何运用艺术表达生态意识，还彼此建立了深厚的友谊。课程结束的那一刻，勇士们决定举办一个汇报展，展示孩子们的创作成果和所学知识。

\n

\n

展览当天，校内外的许多人都来到现场，很多家长也盛装打扮，脸上洋溢着自豪的笑容。每个孩子都站在自己创作的作品旁，兴奋地向家人和朋友讲述自己的灵感与故事。

\n

\n

“这是我和我的小伙伴们一起设计的生态模型，我们想告诉大家多种植物的共生关系！”小明充满自信地展示着自己的作品。

\n

\n

“还有我！这是我画的‘家乡的四季’，我希望大家能爱护我们的家乡！”小芳激动不已。

\n

\n

家长们坐在台下，一个个聚精会神地聆听着台上孩子们关于艺术与环保主题的精彩展示和讲解。他们时而露出会心的微笑，时而微微颔首表示赞同，眼中满是对孩子们的赞赏之情。当听到孩子们那些充满奇思妙想的创意以及展现出的极高热情时，不少家长都不禁瞪大了眼睛，脸上流露出难以置信的神情。

\n

\n

“真没想到这些小家伙能有这么多新奇的想法！”一位家长忍不住感叹道。