第159章 新的课堂与成长的故事

然观察、环保活动等。

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课程开讲的那一天，勇士们的心中满是期待。参与的学生们也带着好奇与兴奋齐聚一堂，准备开始这段新的学习旅程。

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“欢迎大家来到我们的艺术与自然课程！在接下来的六周中，我们将一起探索大自然的奇妙，并通过艺术表达我们的想法。”守晨鼓励着在场的学生们。

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第一周的主题是“自然的声音”。勇士们带领孩子们到学校附近的公园，观察周围的景象。孩子们被大自然的美丽所吸引，兴奋地用铅笔记录下所见所闻。

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“看，那只鸟在唱歌！”一个小女孩指着树上的麻雀，面露欣喜。

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“我听到溪水流淌的声音，太好听了！”附近的小男孩激动地说。

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在这段奇妙的旅程中，英勇无畏的勇士们宛如一盏盏明灯，逐步引领着孩子们踏入那充满神秘色彩的思考领域——探索自然与艺术之间千丝万缕的联系。

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他们首先带着孩子们走进大自然的怀抱，让孩子们静下心来倾听微风拂过树叶的沙沙声、鸟儿欢快的鸣叫声以及潺潺流水的悦耳声响。同时，孩子们睁大好奇的双眼，仔细观察大自然呈现出的五彩斑斓的景象：晨曦映照下的露珠闪烁着晶莹光芒，晚霞余晖里的花朵绽放出迷人笑靥，还有那随风摇曳的翠绿青草……这一切都深深地印刻在了孩子们幼小而纯净的心灵之中。

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随着时间的推移，在接下来的几节课程里，孩子们已然迫不及待地想要把内心的所感所想抒发出来。于是乎，他们纷纷拿起五颜六色的颜料和洁白如雪的纸张，如同一个个小艺术家般全神贯注地投入到创作当中去。有些小组突发奇想，决定在宽敞明亮的教室里亲手搭建起一座小巧玲珑的生态园。他们精心挑选各种植被和形状各异的石头，巧妙地布局摆放，力求逼真地重现之前在公园里所见到的那些美妙景致；而另外一部分孩子，则更钟情于

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