2、敢写不敢看的林意同学

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理念不同，很难聊下去，江漾笑笑：“这不是钱的事。陈老师，您以后别这么说学生，他们正在青春期，升学压力也大，情绪容易敏感，咱们做的不就是教书育人的工作嘛，伤了孩子们的自尊心，对他们以后的影响是很大的。”

数学老师讪讪地闭嘴起身去接水准备回班里上课，嘴里嘟囔了一句：“我又不会跟他们一辈子，我管那么多干什么？”

一旁的英语老师赶忙打圆场：“陈老师心直口快的，你别介意。”

江漾摇摇头，她当然不会介意，她和数学老师搭档好几年了，虽然他们的教育理念不同，但是论教学质量，陈老师也是没得挑。

英语老师倚在她桌子上，跟她闲聊了几句：“我看你是真喜欢林意这孩子。”

“是啊，我是挺喜欢她的，你是没见过她参加比赛时候的样子，不慌不怯，自信满满又意气风发，看着这样的孩子，你就觉得未来可期，很难不喜欢。”

“确实，不过我看你最近好像总是提点她，怎么了？”

“这孩子最近也不知道是怎么了，作业写得实在不像话。”

“是嘛？她英语作业倒是一直都写得很好，那字母写得跟艺术字儿似的，搞得我上课都不好意思在黑板上写字了。”

“是嘛？我看看。”

英语老师拿过林意的作业本，江漾翻看了一下，确实写得很漂亮，她笑着递回去：“所以说，这孩子很难不招人喜欢，是吧。”

英语老师跟着笑：“可不是，我现在写板书都自惭形秽，回家还偷偷练呢。”

两人闲聊一会儿，又各自回到工位上继续批改作业。

江漾又格外留心了一下她的周末作业，上个周一提醒过她，勉强认真了三天，后面又写得一塌糊涂。

已经快两个月了，林意的表现还是时好时坏，说她两句，她就好两天，不说，就又开始糊弄，问她是不是有什么心事也说没有，看她平时在班级里的表现也没有什么异样，家里也没出什么事。

她又找其他老师要来她的作业看，除了语文和数学，其他学科的老师都表示这孩子挺好的，没什么毛病。

江漾看着林意天差地别的几本作业，陷入沉思。

接下来的两个周，江漾单独给林意布置语文作业，偶尔有需要记忆抄写的作业内容，她让林意自己安排时间，别人写两遍，她写一遍也可以，但前提是得记住，再做一套阅读理解题。还不忘提醒她，写数学作业的时候不要再马虎大意

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