第11章 乡村遇险

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我的名字是母亲取的，她认为人生在世有太多需要承担的责任，拿得起难，放下更难，所以她希望我无论是做人还是做事都不要太过执着，懂得放下才能获得坦然。

而我从小就把自己名字里的含义发挥到了极致，所谓不执着在我看来就是一个字，懒。从小到大，我懒得吃饭，懒得起床，为了少花力气去厕所，我连大小便都能憋就憋，头发更是长到快要挡眉毛了才会去剪。由于懒得学习，我在学校的成绩长期且稳定的排在倒数，不过我倒没有像别人家的“学渣”孩子那样被父母一顿揍，在他们眼里，只要我以后能靠自己吃好，喝好，活着就行。

高考后，我也没想到自己能侥幸考上大学，我报的是历史专业，这与兴趣无关，更不是什么理想，纯粹是觉得只要能背书就能轻松地度过四年大学生活，这对我来说何乐而不为。

不过这个专业的出路比较单一，对我而言，要么是去博物馆工作，要么是去当老师，我选择了后者，毕竟不是每个工作都能拥有学生时代的寒暑假。直到毕业我才想着考个教师资格证，可没想到这个小本本比我想象的难对付，一次没过……那就这样吧，我牢记母亲的话，凡事不要太执着。好在靠着我父亲在省农业研究院的关系，我还是谋得了一个当乡镇教师的职务。

我任教的地方是一个乡镇的初中，本来我打算也就在这里教教历史得了，管学生听不听。结果由于乡下师资力量短缺，我必须身兼数职，从语文、数学，再到政治、体育，都得拿捏住。在我的强烈拒绝外加两条烟的加持下，校长才同意我不教物理、化学，毕竟这两个科目我当学生的时候就没弄懂过，而代价就是必须当一个班级的班主任。

镇上的生活确实不太方便，很多日常用品都必须骑电驴到县城里才能买到。不过我一个粗人倒也没那么讲究，对我来说，最大的挑战就是班级里那些熊孩子。

乡镇初中的教育环境虽然简陋了点，可这里熊孩子的战斗力不比大城市的差多少，早恋、课间打斗、考试作弊、上课偷玩手机，只有你想不到的，没有他们做不到的。

可最让我头疼的，是班级里隔三差五就有学生逃课。根据相关规定，老师有责任积极鼓励和引导有逃课辍学意向的学生完成义务教育，必要时还需要家访。根据我三年的家访调查，至少在我所带的班级里，孩子逃课辍学最多的原因无非是这三种:

一、沉迷社会不良爱好；

二、为了抗拒父母提早给他们组建婚姻而打算逃到外地；

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