第15章 办学

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吃完饭顾念念喊来管家，“那个我昨天带回来的泥土，你找人烧些草木灰盖在上面”

她是这样想的，不管如何先要把土地养肥沃，毕竟地里有足够的营养，田地上的庄稼才能有营养。

关于产量不高的问题，她正在将脑子里储存的那些杂交水稻的知识尝试着用笔写下来。

现代不也是因为有那位爷爷，才能从根本上保证水稻产量，满足人民日常食用所需嘛。

幸而她是农业专业的，对于杂交水稻相关知识也有经过系统性的学习。加上做村官的两年也一直有在做这方面得事。

只是脑子的储存量再大，知识量太大，她还是需要边想边写边实践，这也是她把水稻和甘蔗带回来的原因，方便她实践出真知。

写下来还有一个好处，可以更好的传播。

若是所有的事都是顾念念亲力亲为，那她得累死，而且效率不高，在这个时代最好的传播方式那就是文字传播。毕竟没有网络的时代只能用纸媒。

“还得办学校，不然会读书识字的人太少了，她写好了书也是用处不大”

想到这一点后，随即顾念念出门直奔县衙而去，她得问问这里的办学情况。

张大看他急冲冲的跑来，以为是有事发生，忙问，“大人，是有什么事吗？”

顾念念喘了口气，“我想问下这里的办学情况”

张大，“县里有县学，乡里有乡学”

“县学一般是考中了童生的人，备考秀才，人不多，大概也就是四五十人上下”

“乡学的话，有幼儿启蒙班，就是五六岁就送去读书识字的，高一阶的班级是十来岁左右的，有些基础准备考童生的”

“也有一些年龄较大的想着读两年书，识得一些字，做些账房之类的活，也算有个出路”

顾念念，“村里的人去读书的多吗？”

张大，“读书耗费的银钱对于家里有余钱的都要省吃俭用才能勉强供应的起，更何况是靠着几亩薄田过日子的农家”

其实这些不用李敬说她自己也能猜到是这么个情况，可她还是问了这么一下，求个确定吧。

“有些大家族会办个义庄，义学给自己家族的孩子免费就读”

“不过就算是减免束缚，那笔墨纸砚，相关书籍也是一笔不小的开销，这部分的支出就看家族实力是不是够强，也要看这个孩子是不是读书的料”

顾念念也明白，其实一直以来人性的思想是没有

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