第一百二十三章 学习

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作为他们的老师。牧师拉瑞不但完善着神殿的祭祀程序，同时负担着教化母球内居住的孩子们的品性的重任。毕竟这些孩子将是神的忠实信徒。从他们中间将会产生未来的首席祭司和香国的首席长老，所以如何教授他们让拉瑞不由得大费脑筋，因为这些孩子常年和父辈们学习格斗和狩猎技巧，失踪灭迹是他们的生存手段，只有他们的父辈才能找得到这些顽皮之极的孩子们，他们即使潜伏在眼前，寻常人也很难找到他们的踪迹。而这些孩子在他教书的时候乖巧无比的口口答应认真学习，而放学后就跟臀后烧着了似的消失不见，拉瑞也是从孩子时期过来的，所以他知道自己的话语没被这些孩子放在心上，玩耍才是这些孩子的顶天大事，看着混迹在期中的格里，拉瑞知道格里对部落的意义，如何教导他们向善，系统化。全面化的学习现代知识，而不是像野人那样生存，是摆在拉瑞面前的一道难题。

他不由得想起自己小的时候，那是也是一样的顽皮，砸窗打架是经常的事情，父亲没有办法，把自己送到弗吉尼亚的童军营地接受教育，那段童军的经历改变了自己的一生，记得那时的童军准则是值得信赖，忠诚可靠，乐于助人，为人友善，谦恭有礼，平易近人，服从命令，乐观豁达，勤俭节约，勇敢无畏，整洁纯朴，虔诚恭敬。也许成立香国的童子军是个不错的选择。

拉瑞的成立童军的建议很快得到长老会的批复，说实在的，香国上层对这些顽皮的孩子都有些无可奈何，毕竟现在的功课轻松，他们不用学那么多知识，有些知识连大人们都没有学会，如何教授这些孩子，而这些孩子是三天不打，上房揭瓦，让家长们头疼不已，虽然现在他们各自为营占据了母球中的不少山头玩起了战争的游戏，有利于学会如何生存，如何歼敌，如何排兵布阵，但是有争斗就有伤亡，这些都是国家宝贵的种子，童军的组成和架构模式迎合了家长们的心意。

因为童军分为虎子童子军（一到六岁儿童）、幼子童子军（一至五年级学生或8-11岁儿童）、少儿童子军（11-18岁）、雄鹰童子军（14-17岁青少年）和探索童子军（14-20岁青少年）。他们在童子军誓言中表示要为神、为国、为他人和自己履行职责。

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