鹿为马、黑白颠倒而无法分辨事实真相……比如,实际饿死几千万人,而‘亩产万斤粮’、‘年产亿吨钢’却写进了报告……文字将失去意义,决策也狗屁不通……这些才是「不撒谎」这一原则应被普遍遵守的原因。
“再如你的走资派同学,你不打她,并非因为不打她对你有利,也不因为妈妈告诉你打人不对——而是因为,如果只因老师一个人定论她有罪,而全班同学便群起攻之,那么每个人都有可能成为下一个她,每个人都有被冤屈、冤狱、冤死的可能性。因此,不在正规司法程序外随便打人、杀人、处决人,这一原则就应被普遍遵守。”
柰不解道:“打人肯定不对,可有些时候,撒谎分明能救人性命呀!比如你那个同事——她逗小栓子玩儿,在报纸上用图钉当陀螺转,结果不小心在毛主席像上扎出个孔,他们就说她是要刺瞎主席双眼,关进了号子——你要是当时站出来,给她做个证,说没这么回事,她没准儿就不用蹲号子,也不用死了嘛!”
妈妈的眼神暗了下去,许久没有说话。柰觉得自己说错了话,刚要安慰,妈妈忽然叹口气,揉揉她的头,立起了身来。
“当一个群体里的每个人都撒谎,并且只有靠撒谎才能活下去……那么任何一个个体能做的,也就只有远离这个群体了。”
柰确实远离了【那个】群体。但在她现在所在的【这个】群体中,她心中的「道德律」——如纽约头顶的星空一样——依旧是漆暗一片。
哥大是个好地方,是个曾短暂允许她在书籍与ideas中乐此不疲的地方。藤校本科都施行博雅教育(或称“全人教育”),每个学生都必须满足distributionalrequirements,即在各个领域中完成一定数量的课程。freshmanyear,柰选修了天文系和哲学系的入门课。她连着上了叁个学期的天文、两个学期的哲学。sophomoreyear,天文物理的教授问她有没有兴趣主修或辅修天文。柰一怔,摇了摇垂下的头。
“therearetoomanyrequirementsfort
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第3页 / 共8页