过是给先辈们吹号,怎么能差呢?”
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英雄碑前,老师耐心地给拿着小军号的同学们道:“我们再表演一遍,明天去陵园,一定要给这些保家卫国的前辈们吹出咱新时代少年的样子来!”
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“好!”孩子们齐声应道。
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“乖孩子,”老师露出欣慰的笑,再次提声,“预备——”
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冲锋号的声音却先她的口令一步,老师怔住,抬头望向军号响起的方向。
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所有拿着小号的孩子们也都看去,他们站在国旗下,久久凝望着那个吹响军号的司号员。
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军装被炮火灼出痕迹,被硝烟灼烧过的军旗迎风飘扬。
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金色小号灼灼发光,高亢的号声经久不散。
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英雄碑前静了很久很久,司号员缓缓放下小号,在似乎毫无察觉的人群中望向那群系着红领巾的孩子。
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老师不知不觉热泪盈眶,她擦去眼泪,忽然意识到了什么。
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除了他们,仿佛没有其他人注意到司号员的存在。
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“同学们,”她说,“向老前辈敬礼。”
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孩子们纷纷抬起手,向着司号员行少先队礼,司号员看着阳光下的他们,在英雄碑前白鸽飞翔的刹那抬手敬礼。
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和平鸽在旗帜间飞起,仿佛在炮火与安宁间架起一座洁白的桥,是不同时空的相逢与陪伴。
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——是跨越了一