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姜潜借机打量着女孩儿,从胳膊上残留的笔印,右手中指握笔的压痕,到脚踝处校服松紧之下略微晒黑的肤色……
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这的确符合一个正常学生该有的生活痕迹。
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可就是这样一个女孩儿,却唯独长了双勾魂的媚眼。
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以姜潜多年观察人的经验来看,那双眼睛里,似乎存在着不属于一个女中学生该有的阅历。
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客厅里,奶奶和女孩儿的母亲还相谈甚欢。
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“哥哥你看,”琳妹妹乖巧地将题目指给姜潜,“这个,还有这个……”
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当琳妹妹的目光不落在姜潜身上时,这姑娘的一切就都又正常了起来。
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姜潜索性搁置旁骛,聚焦于数学题。
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“哦,这道几何题其实很容易。首先,要擦除你那条错误的辅助线,让我们尝试换个思路,看……”
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他拿笔在草纸上重新构图,一边讲解,一边在图形上标注。
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讲解数学题,是需要耐心和技巧的。好的老师,会根据听者的理解吸收程度掌控讲授的节奏,合理推进过程。避免“听天书”的尴尬。
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截至目前,似乎一切顺利。
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虽然在这个过程中,琳妹妹的目光总时不时、含情脉脉地落在姜潜的侧脸……
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姜潜对此毫无怨言——没办法,男孩子太过优秀,多多少少会耽误其他女孩子的功课。
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