的目的是表扬,同时也很想知道母子二人是怎样的沟通方法,杨母没法如实告知,只能解释为按照课本内容,给他完整地上了一堂生理课,引导他端正思想。
“你做得对,其实我给校方领导们反应过很多次,青少年性教育的重要性不亚于其他学科知识,但是从来没有哪个老师当回事,生理课形同虚设,回头我还要提请他们重视。”
孙老师连连称赞,接下来表扬了一番杨舟的表现,又叮嘱说学习用功固然不错,但是也要注意休息,因为杨舟最近天天温习功课到很晚,有点废寝忘食,精神状态稍显倦怠。
送孙老师离开后杨母非常满意,没有打算大力夸赞杨舟,因为谦受益、满招损,只是说孙老师这次来没“告状”,表示了一下鼓励。
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期中考试结果下来,杨舟如愿位列全年级第八名,回家兴冲冲告知喜讯,颇有得意之色,杨母心里同样高兴,但是故意说不能得意忘形。
“舟舟先别太满足,前面还有几位领先呢,就算拿到第一名,也要坚持不懈才能保证不被人超越,不过你实现了诺言,是个男子汉!”
“我知道不能骄傲,以后会更专心的。”杨舟犹豫了一会儿说道:“妈,可以奖励我吗?”
“奖励什么啊?”杨母忽然想起出于学习考虑,一直没给杨舟配手机,这时听他说起奖励,说道:“要不妈妈给你买个手机?不过你要答应妈妈,只能回家来偶尔玩玩。”
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