我真的是语文老师[同人]_第11章

授班级或生活家庭成员使用，可降低这些成员罹患疾病的几率或提高他们康复的速度；在脱离宿主光环之后，庇护作用会逐渐减少直至消失。

恭喜宿主获得道具，超级教鞭一个。当宿主使用该教鞭时，可以提高学生对你的服从度和专注度，具体效果视学生不同而有所不同。本教鞭可升级，升级条件详见该道具说明。”

第018章：班底组建

因为孙平现在还开着车，自然不敢仔细研究这些奖励，于是只好先将车开到西桥中学，待郭奕上来接手开车之后，孙平才坐在副驾驶上仔细查看这些奖励。

系统的光环类奖励分为主动类和被动类，主动类需要主动开启才能生效，但同时在开启的时候消耗游戏币；被动类则不需要开启，只需要将光环覆盖的人群确定就可以。虽然被动光环的使用不需要消耗金币，可如果需要增加被动光环的覆盖人群就需要付出金币。

系统给出的价位是，如果孙平要将光环覆盖范围的半径每提升10米，孙平需要花费“100×2的（N-1）次方”枚游戏金币。等于是增加的范围越多，孙平需要花费的金币就越多。不过看过光环的介绍之外，孙平觉得还是物有所值。

同时光环还限制了一个条件，在光环范围内，光环能够影响的人必须是和孙平有接触的人；如果没有接触，那么影响效果为零。同时一旦影响人离开光环范围，光环的效果会有一定几率下降直至消失。想来也是，如果是无限制的正效果，孙平那简直是神一般的存在了。

至于那个超级教鞭虽然只是临时性道具，但是能够在使用期内提高学生的专注度和服从度，这对授课老师来说简直是利器。可惜系统对于升级方面的说明却非常暧昧，只是说在完成某些特殊任务之后，系统会主动升级该教鞭。

震旦国是允许老师在课堂上使用教鞭的，但教鞭仅限于指示和体型，不能用于体罚。孙平还特意将系统奖励的教鞭拿出来看了看，教鞭通体是用墨竹制作而成，轻巧却不失韧性。教鞭的手执部分似乎是玉石制作而成，摸上去沁凉却不滑动，看上去绝对是顶级货色。

连郭奕瞄到这条教鞭的时候，也感叹道：“哇，平哥，你什么时候买的教鞭？哪买的？这根教鞭售价怕是不便宜吧？”