6实践授课进行时。

元柢向来是有想法并赋予行动的男人。

隔天下午，他将一旁摆弄玩具的元沅抓到身边。经过近一个月的接触，元沅逐渐对元柢放下戒备心，加之时不时的与元柢的身体接触，叫元沅下意识将后背贴在元柢身上。

元柢思索一番，还是将人拐到浴室，一整面的墙安装上了镜子，元沅握住了元柢的手掌。

不曾被牵住的另外一只手，将薄缕的衣裳解开。单臂将人抱上专门定制的展台——展台上垫着一张毛绒的毯子。

被牵住的两只手就此脱落，元柢看着镜子里那对带有清澈亦带有眷恋的眸，低下头，唇落在元沅的发旋上。

“沅沅——”

在将人带进课堂正式上课前，元老师带着沅同学先进行初步认识。人体结构教学成果堪忧，于是才有实践课。

“刚才在客厅不好好学，在这里可要好好学了。”

元柢抚上元沅的肩膀，一个部位一个部位的告诉元沅。

“看，这是沅沅的肩膀，手臂，手指，沅沅的脖子，肚子，这些沅沅都认识了对不对。”

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