第15节

像是……”

“怎么样，要不要重新考虑一下转学的问题？”

“真的要这样吗？我不想走……”

“当许老大的小弟简直太爽啦……咱们也太倒霉了……”

许悠没有想到自己的几句话对三位少年人的心理伤害有多大，她直到现在没能完全接受自己“大魔王”的设定，还当自己是实验室那个低调的许教授。

自从她当了数学课代表后，每天都要帮张老师收作业、发作业。她本以为这项工作会很麻烦，毕竟全班有五十多个同学呢，总会有一两个偷懒，不好好写作业的。

她已经做好了准备，对不好好交作业的同学，进行亲切友好的谈话，一定要让大家都好好写作业才行。

但她很快发现，自己的这个担心是多余的。高三（17）班虽然有些同学成绩不好，但是大家在写作业的时候都是很认真的，都能按时交上作业。

一般而言，数学课都是上午第一节或第二节上。第二节课之后有个三十分钟的大课间，基本上，在第三节课上课之前，数学作业已经由各组小组长收好，整整齐齐地撂在她的课桌上了。从开学到现在，她都没有催过一句。

同学们的这种学习态度，她表示满意。

“张老师，你的作业这么快就送来了？”班里教英语的王老师看着张老师办公桌上的作业，叹了口气，“你的数学课才上完吧？说起来，我昨天布置的英语作业，课代表现在还没有收齐，还差好几本呢！这几个学生也太不听话了，每次都拖拖拉拉，有时我都改完了，他们还没交上来。”

作为班主任，张老师很重视这个问题：“你说有同学不好好交作业？我得找他们谈谈话，才刚开学，这样可不好……我还以为咱们班的同学都很认真呢，难道因为我是班主任，他们才认真交数学作业的？”

正在这时，英语课代表

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