“好的。”陈放点开伴奏。
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林向东的耳机里再次传来号角声与波澜壮阔的男声合唱。
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他再次拿出纸笔。
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让陈放再唱一次,是看看是否还有其他问题。
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毕竟每一次演唱犯的问题可能都不一样,今天多调整一些,抓紧时间修改,形成习惯。
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然而接下来,当他记了两个问题后,眼睛微微一亮,有些惊喜地看向陈放。
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元音的问题明显改善啊,“马蹄南去”这句声音发力方式也明显好转了很多,胸腔震动频率上来了。
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悟性这么高吗?
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短暂的惊喜后,他收回思绪,继续仔细听,发现问题。
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两个多小时很快过去,时间来到六点。
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林向东听着陈放比两个多小时前,进步了一大截的歌声,心里成就感满满。
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虽然肚子有点饿,但整个人神清气爽!
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好久没有这么舒爽的教学过程了。
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从前听说他是天才的时候,还有点将信将疑,今天可真是信了。
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林向东越看陈放越满意。
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哎,以前怎么就没遇到这样的学生呢?
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